艾比娘的育兒教育

早期教育的真諦就是: 孩子既不能受俗世清規戒律的束縛, 也不應受任何權威的壓抑

很久沒有寫書摘了, 這本書是近期看過覺得很受用的一本書, 這本書作者--賽德茲博士是一位心理學教授, 從他的恩師--心理學之父詹姆斯博士身上得到許多教育的啟發, 以《卡爾威特的教育》為理論基礎, 再加上自己的觀念和經驗 -- 天才和俗物決定於後天的環境和教育所決定

(目錄)

這本書很值得看，剛好可以補足(書摘) 零歲教育的秘訣 /劉修吉的不足處

零歲教育主要是推崇杜曼的做法 (三歲定一生)，在智能發展上做了很多著墨，但20年前的書至今也發展出各方學派不同的看法，陳姝伶幼教博士一書，提出的觀點見解是我覺得蠻不錯的做法。舉例，書中提到相較幾歲認字，父母更應該培養孩子喜歡書本的好感。

I. 別讓孩子失去自主力

時常唸些科學方面的書籍, 小孩自然就能理解自然科學的現象

早期教育能夠提升兒童智能最有效方法, 這樣才能使兒童將來成為更快樂更幸福的人

杜曼: 幼兒的學習基礎應該在就讀小學以前就做好, 假如兩三歲未接受學習, 進小學會發生學習上困難。因此數學，語文，科學教育等各種基礎必須在小學前就做好才對

* 寶寶 => 有看數量的能力 ; 大人 => 習慣以符號代替真正的數量

* 年齡越小, 學習單純事實的速度越快

* 最好奇的年齡: 4個月到四歲, 4歲前吸收資訊的能力最強, 這段黃金時光一去不返

最喜歡書中的一句話 -- 當孩子把你的基因傳下去時, 完成了演化給你的使命, 你也得到養兒育女的最大快樂

-- 我想, 這就是我致力於親子共讀的使命,  也再於培養孩子主動學習的習慣, 很重要!

-- 這本書, 讓我從新思考親子共讀的意義, 是累積創造親子間的快樂回憶, 是變化孩子的氣質, 使孩子成為有修養的人, 而非比較分數, 莫忘初衷!