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早期教育的真諦就是: 孩子既不能受俗世清規戒律的束縛, 也不應受任何權威的壓抑

很久沒有寫書摘了, 這本書是近期看過覺得很受用的一本書, 這本書作者--賽德茲博士是一位心理學教授, 從他的恩師--心理學之父詹姆斯博士身上得到許多教育的啟發, 以《卡爾威特的教育》為理論基礎, 再加上自己的觀念和經驗 -- 天才和俗物決定於後天的環境和教育所決定

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這個月新小小牛頓有一單元是蓮花,提醒了我又到了桃園蓮花季呀~去年就一直很想帶阿比去坐大王蓮,這次趁出發前在家先欣賞蓮花吧~

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這本書很值得看,剛好可以補足(書摘) 零歲教育的秘訣 /劉修吉的不足處

零歲教育主要是推崇杜曼的做法 (三歲定一生),在智能發展上做了很多著墨,但20年前的書至今也發展出各方學派不同的看法,陳姝伶幼教博士一書,提出的觀點見解是我覺得蠻不錯的做法。舉例,書中提到相較幾歲認字,父母更應該培養孩子喜歡書本的好感。

I. 別讓孩子失去自主力

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KUMON貼紙書  

這兩本貼紙書是來自美國的KUMON Workbooks系列,其中最特別的設計就是在於這本貼紙書不像市面上強調IQ, CQ, EQ的內容設計, 而是著重在以step-by-step的方式引導兩歲的幼兒練習手指的基本能力,在每個練習前也都有給家長看的簡單說明,右上角也有印好的範例可以讓幼兒貼之前參考,實在是很貼心的設計。

(At the Zoo內容) 一本貼紙書總共有30單元,1~6單元是自由貼,第7單元開始正式練習將貼紙貼到指定的區域內,從最簡單的圓形開始,沒有方向的問題,接下來才進入到方形、三角形、菱形、不規則形的練習,最後還留了兩個單元29~30為動物表情貼; 整個30單元的劇情都是連貫的,從一開始進動物園,看地圖,看動物,最後還有Gift Shop,真的是很貼心的設計。

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繼1Y8M的共讀紀錄,這個月開始調整了共讀方式,大方向以日為單位,每日以六本書為目標(不限中英繪本),3本由我主動陪讀,3本由艾比自由選擇。一個月下來,新加入的書,只要帶艾比看過兩三次,之後(有興趣的)就會主動拿給我,到後來每日六本書幾乎都是由艾比主動挑選的。前提是要找她有興趣的主題,如星星、彩虹、火車、狗狗、貓貓。

 

共讀紀錄 -- 7/27~8/31 (36天)

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圖卡.jpg

艾比這一兩個星期終於開竅願意學說單字了,雖然很多媽媽都說平常有在共讀不需要特別教文字,但是參考了一些早教書,都建議嬰幼兒越早學習文字越好。詳細文章請見《書摘:零歲教育的秘訣》。 書上特別提到當幼兒開始學講話時,即可教導識別文字,收效最大。語言最有效的教育方法就是眼睛耳朵並用。所以就拿出家裡早就買好的圖卡出來自己加工一下搭配白板牆,對字卡/圖卡的要求必須是正面是真實圖片無文字,背面要有中文和英文加註解。(文末有附上市面上有販售的字卡)

使用方法: 1) 在正面圖卡黏上3M磁鐵,黏在白板牆上,另外搭配動物磁鐵(沒現成的就拿貼紙黏在厚紙板上自製),一個禮拜製換六張字卡,中文字朝外。

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