這本書很值得看,剛好可以補足(書摘) 零歲教育的秘訣 /劉修吉的不足處

零歲教育主要是推崇杜曼的做法 (三歲定一生),在智能發展上做了很多著墨,但20年前的書至今也發展出各方學派不同的看法,陳姝伶幼教博士一書,提出的觀點見解是我覺得蠻不錯的做法。舉例,書中提到相較幾歲認字,父母更應該培養孩子喜歡書本的好感。

I. 別讓孩子失去自主力

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KUMON貼紙書  

這兩本貼紙書是來自美國的KUMON Workbooks系列,其中最特別的設計就是在於這本貼紙書不像市面上強調IQ, CQ, EQ的內容設計, 而是著重在以step-by-step的方式引導兩歲的幼兒練習手指的基本能力,在每個練習前也都有給家長看的簡單說明,右上角也有印好的範例可以讓幼兒貼之前參考,實在是很貼心的設計。

(At the Zoo內容) 一本貼紙書總共有30單元,1~6單元是自由貼,第7單元開始正式練習將貼紙貼到指定的區域內,從最簡單的圓形開始,沒有方向的問題,接下來才進入到方形、三角形、菱形、不規則形的練習,最後還留了兩個單元29~30為動物表情貼; 整個30單元的劇情都是連貫的,從一開始進動物園,看地圖,看動物,最後還有Gift Shop,真的是很貼心的設計。

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繼1Y8M的共讀紀錄,這個月開始調整了共讀方式,大方向以日為單位,每日以六本書為目標(不限中英繪本),3本由我主動陪讀,3本由艾比自由選擇。一個月下來,新加入的書,只要帶艾比看過兩三次,之後(有興趣的)就會主動拿給我,到後來每日六本書幾乎都是由艾比主動挑選的。前提是要找她有興趣的主題,如星星、彩虹、火車、狗狗、貓貓。

 

共讀紀錄 -- 7/27~8/31 (36天)

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圖卡.jpg

艾比這一兩個星期終於開竅願意學說單字了,雖然很多媽媽都說平常有在共讀不需要特別教文字,但是參考了一些早教書,都建議嬰幼兒越早學習文字越好。詳細文章請見《書摘:零歲教育的秘訣》。 書上特別提到當幼兒開始學講話時,即可教導識別文字,收效最大。語言最有效的教育方法就是眼睛耳朵並用。所以就拿出家裡早就買好的圖卡出來自己加工一下搭配白板牆,對字卡/圖卡的要求必須是正面是真實圖片無文字,背面要有中文和英文加註解。(文末有附上市面上有販售的字卡)

使用方法: 1) 在正面圖卡黏上3M磁鐵,黏在白板牆上,另外搭配動物磁鐵(沒現成的就拿貼紙黏在厚紙板上自製),一個禮拜製換六張字卡,中文字朝外。

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時常唸些科學方面的書籍, 小孩自然就能理解自然科學的現象

早期教育能夠提升兒童智能最有效方法, 這樣才能使兒童將來成為更快樂更幸福的人

杜曼: 幼兒的學習基礎應該在就讀小學以前就做好, 假如兩三歲未接受學習, 進小學會發生學習上困難。因此數學,語文,科學教育等各種基礎必須在小學前就做好才對

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書籍分類 (最後更新: 2015/8/06)

1. 有聲CD

不分年齡, 只要有音檔隨時隨地都可以進入音樂的世界

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  20150720_152415  

紀錄年齡: 艾比 1Y8M

洛特寶寶遊樂園裡面的邏輯遊戲書, 艾比約1Y6M就開始試著讓她玩了, 一開始還不會使用操作卡片,就直接用手指出對應的答案, 1Y8M開始讓艾比嘗試使用卡片, 但卡片並不是很好固定, 容易跑掉, 大概要兩歲才能開始自己玩操作卡片吧

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 力豆兒歌圖卡.jpg   

紀錄時間: 艾比 1Y8M

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好久沒記下艾比的閱讀紀錄了, 1Y4M -> 1Y5M -> 1Y6M -> 1Y7M這幾個月的共讀時間沒少過, 但一直沒有安排過特定的閱讀書單, 前幾個月的重心一直放在共讀的樂趣培養以及看書的專注力, 經過了快半年, 艾比已經很習慣自己去書櫃上拿自己喜歡的英文書過來找我看, 一天平均會過來找我3~5次, 每次1~2本書, 閱讀的興趣和數量培養起來後, 也開始慢慢地加入一些中文的繪本, 成效也不錯, 我試過其實只要是艾比覺得有趣的書, 小小孩其實不會挑語言的, 不知道是不是從一開始就是給英文童書的關係;  接下來, 就要開始試著安排書單做有系統的學習了~ 希望可以提早讓小小孩接觸不同類型的書

本想仿效別人作法, 兩個星期換一次書單, 當然還是視艾比的閱讀狀況做調整, 分成主菜6本(中英文各半) 和點心6樣 (不侷限在書籍, 貼紙書, 兒歌, 玩具書, 教具都會安排), 主菜是每天一定要看一遍的, 點心就是放在玩樂空間, 安排的點心書盡量以有聲書為主, 平常在玩的時候就當背景音樂放著.

(更新) 選的書單艾比都不買單, 而且兩個星期都跑一樣的主菜, 對艾比這年紀有點困難, 1Y9M的閱讀紀錄會根據這兩個星期的紀錄做一些調整

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* 寶寶 => 有看數量的能力 ; 大人 => 習慣以符號代替真正的數量

* 年齡越小, 學習單純事實的速度越快

* 最好奇的年齡: 4個月到四歲, 4歲前吸收資訊的能力最強, 這段黃金時光一去不返

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